8年，从大专到博士！

今天

官微君想特别介绍一个人

他经历3年专科学习

 8年本、硕、博深造 

从专科学生到博士毕业

从深职校友到深职教师

勇敢追梦 华丽蝶变

他就是深职大校友

我校人工智能学院教师

我们的励志学长——

杨顺志

让我们一起来看看

他的成长故事

走进他的心路历程吧

杨顺志

  个人简介

华南师范大学博士，深圳职业技术大学人工智能学院教师；

2012.9–2015.6 就读于深圳职业技术学院医疗电子工程专业（大专）；

2015.9–2017.6就读于韩山师范学院计算机科学与技术专业（本科）；

2017.9–2020.6就读于华南师范大学计算机科学与技术专业（硕士）；

2020.9–2023.6就读于华南师范大学软件工程专业（博士）；

研究方向为计算机视觉和知识蒸馏，目前在TIP和TCSVT期刊上以第一作者身份发表3篇高水平论文。

成长经历

11年前，湛江小伙杨顺志怀着“探宝”的心情，踏入当时还是深圳职业技术学院的校门。年轻的他只知道学校名气大，对其为何有名充满好奇。11年后，当杨顺志再次走进深职大，他的身份变成了一名任职于学校人工智能学院的教师。3年专科学习，8年本、硕、博深造，从专科学生到博士毕业，从深职校友到深职教师，杨顺志实现了身份蝶变，也更加了解了一名大学教师的初心。

2012年，杨顺志成为了学校医疗电子工程专业的学生。3年里，他认真学习，积极参加比赛，图书馆、实验室是其最常去的地方。2014年，杨顺志报名参加了“第九届全国大学生‘飞思卡尔’杯智能汽车竞赛”。当时，学校是参赛队伍中唯一一所高职院校，指导老师对他们的要求也仅仅是保证“车跑起来”即可。经过7个月紧张备赛，杨顺志所在团队获得了华南赛区光电组3等奖。

2015年，杨顺志考入了韩山师范学院。2年后，他又考取了华南师范大学的硕士研究生。今年，杨顺志顺利从华师软件工程专业博士毕业。读博期间，他还在国际顶尖期刊上发表了3篇论文。从高职院校的学生，变身为本科院校的老师，一路艰辛让杨顺志更加清楚未来要怎么走。今年9月，他入职成为了深职大一名专业教师。

人物访谈

再次回到深职校园你的感受是什么？

八年前，我作为一名深职学子，最大的感受是学校的规章制度等方面都显得公平合理。在这三年里，学校举办了很多比赛，为我们提供了学习和展示自己的平台。我对于在学校的这三年时光没有后悔。这三年的时间，我学会了如何做到最好的自己，对自己要求严格，对他人则宽容友好。每天都充满了朝气，就像初升的太阳一样。

在即将完成博士学位之时，我怀揣着对母校的良好印象，决定提前参加面试。我的想法很简单，即使面试不成功，我也想再次回到母校，了解它现在的情况。出乎意料的是，面试非常顺利，先以联培生身份进入粤港澳大湾区人工智能应用技术研究院，再通过面试正式加入人工智能学院。重返曾经熟悉又陌生的母校，我感到十分感慨，因为学校的变化真的很大。首先，学校的设施设备已经非常先进；其次，学校现在带领学生参加的比赛数量比我们之前多得多；最后，学校的师资力量也变得更加强大。虽然校园内依然保留了一些原有的风貌，但同时也有很多地方发生了改变。无论如何，它永远是我心中深爱的母校。

当初入校还是深职院，如今回归已是深职大，您认为母校最大的变化是什么呢？

深职院将变成深职大，我是入职前半年得到消息的，当时不禁为母校高兴。同时，我也在深职院升本之后感受到了各方面的变化。首先，学校的生源变好了，在今年的录取批次中，本科的录取分数线最低为555分，这是一个很好的消息。其次，学校的专业设置更加多元化了，涵盖了新兴产业和前沿领域，符合深圳市和粤港澳大湾区的产业发展需求。再次，学校的基础设施变得更加完善了，不断改善和更新教学设备和实验实训设施，建设了一批国家级和省级实训基地和实验室。学校还增加了更多的球场和健身房，为师生提供了良好的体育环境。最后，学校的师资力量变得更加强大了，注重培养具有高素质、高水平、高能力的双师型教师队伍。通过引进、培养、考核等多种方式，提高教师的综合素质和专业水平。学校还与企业合作，开展产教融合项目，让教师走进企业，了解行业动态，提升专业技能。同时，学校也鼓励教师参与科研项目，开展创新活动，提高教学水平。总之，深职院从一所优秀的高职院校成长为一所有特色的职业本科大学，这是一件令人欣喜和骄傲的事情。

（在深职大工作中的杨顺志）

在本硕博八年求学生涯里，你是以怎样的心态坚持下去的？

我觉得人生是有阶段性的，每一个阶段都有自己的目标和挑战，所以需要我逐步地去实现它们。我比较喜欢读书，也比较喜欢大学的环境，所以在深职的时候，就已经确定下来，将来要考研读博。但是要实现最终的目标，就需要拆分为多个阶段，每一个阶段中，也包含着短期和长期的目标。比如，在深职的时候，短期的目标有完成课业的要求，自学完java语言等，长期的目标就是插本成功。在读硕士的时候，短期的目标有阅读并分析现有的研究，找到现有研究存在的问题，构思可能的解决方案，实验验证，以及发表论文等等。长期的目标就是达到硕士毕业条件，出点好的成果，要能够去读博。我都是完成一个短期目标之后，才会有下一个短期的目标，而且都是会变化的，因为不确定的东西太多了，但是长期的目标不会改变。

如果一个短期目标通常需要7天才能完成，我一般会定6天，并且尽力提前完成。如果提前完成了，第7天可以稍微休息一下。如果完成不了，也没事，那就继续多花时间做完。其实我有一点强迫症，都是在强迫自己要提前完成，所以我都是有规划性地学习和工作。在求学的过程中，我都在考虑最坏的结果，就是最终可能会半路而废。这样做或许让我看起来有些悲观，但是我的动力却非常足，因为我害怕失败。所以我会尽力做好每一件事情，并且不断地调整自己的心态和方法。

八年间，你遇到过最大的困难是什么？又是如何解决的呢？

在过去的八年里，我遇到的最大挑战是在硕士阶段，实验不顺利。当时，我选择了人工智能作为我的研究方向，因为我对这个领域充满了好奇和热情。我想要做的项目是细胞分割，这是一个非常有意义和有难度的课题，涉及到生物医学图像处理和深度学习等技术。然而，硕士学校的硬件设施达不到跑实验的要求，跑一次实验需要一个星期才能跑完，而且结果往往不尽如人意。我花费了一年多的时间和精力，却只能换一个方向。

那段时间是最煎熬的，我几乎失去了信心和动力。幸运的是，我的硕士导师非常关心我，他不仅给了我很多专业上的指导和建议，还经常来找我聊天，安慰我、鼓励我。他告诉我，科研就是这样，有起有落，有苦有乐，不能因为一时的挫折就放弃自己的梦想。他还帮助我找到了一个新的研究方向，就是轻量化的深度学习，这个方向更适合我们的实验条件。在他的帮助下，我很快进入了状态，在这个方向上取得了不错的进展。我发表了几篇论文，并且获得了一些奖项。

你对接下来的教师生涯有什么期待或者计划吗？

在接下来的教学生涯中，我将致力于做好以下三件事情：

树立榜样，引领成长

作为教师，我们不仅是传播知识的人，更是学生的引路人。我会帮助学生树立远大的志向、坚韧的意志和强健的体魄。我会以身作则，展示良好的品质，让学生感受到基本价值观的重要性。我会因材施教，激发学生的潜能，助力他们成为有理想、有担当的人才。我希望用我的知识、经验和品格来影响和启发我的学生。

注重实践，培养能力

我所从事的专业是大数据，在这个领域中，实践应用是非常重要和必要的。为了帮助学生更好地掌握知识和技能，我将高度重视实践教学，尽可能地为学生安排实践机会，让他们在实践中学习、思考和成长。例如，对于编程课程，我会让学生通过编写代码来解决一些具体的问题或者完成一些有趣的项目。此外，我还会鼓励学生参与课外实践活动、创新创业项目等，培养他们的团队协作、创新思维和实践能力。

打牢基础，拓展思维

在接受教育的过程中，我深知基础知识的重要性。因此，我将注重学生的基础知识学习，帮助他们掌握扎实的基本概念和理论。同时，我也意识到一个人的思维是有限的，而集体的智慧是无穷的。因此，我会引导学生站在巨人的肩膀上去看问题，拓展思维，激发创新精神。我会组织学生进行讨论和交流，鼓励他们发表自己的观点和想法，让他们在互相学习中拓展视野、提高思维水平。

他用亲身经历告诉师弟师妹们

坚定初心，踏实行路

职业教育一样能成就精彩人生

加油 深职er！

我们都能创造自己的辉煌！

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策划：党委宣传部 

部分来源：深圳特区报

采访：甘慧敏

图片：受访者本人提供

编辑：甘慧敏

责编：肖晗悦